Почти все сегодняшние россияне (99%) знают, кто такой Владимир Высоцкий, причем около трети опрошенных называют его кумиром прошлого столетия. Высоцкого знают в первую очередь как певца (47%), 25% помнят его как писателя и еще 13% - как актера театра и кино. В этом году Владимиру Семеновичу исполнилось бы 80 лет...
Великого барда с нами нет уже 38 лет, но, несмотря на это, популярность его остается до сих пор феноменальной: ему посвящаются книги, фильмы и передачи, его имя носят улицы, театры, корабли, самолеты и даже сорта цветов, существует как минимум 6 музеев Высоцкого, а самое главное, все так же выходят сборники его стихов и диски с его песнями.
А еще на всей территории бывшего СССР установлены более 20 памятников известному барду. Об одном из них и об открытии при нем музыкального фонтана с песнями Владимира Семеновича мы и хотим рассказать на страницах РК.

Приз за Лучшее музыкальное оформление получил на Третьем Международном фестивале Мартина Макдонаха в России (Пермь) театр Soltis Lajos из Венгрии за постановку по пьесе «Сиротливый Запад»

С 1 по 7 октября в Перми (Россия) прошел Третий Международный фестиваль Мартина МакДонаха - семь ярких дней поиска и экспериментов, щедрых эмоций и глубоких образов. Свои работы показали 16 театров из 10 стран. Среди участников – театры из Чехии, Молдовы, Венгрии, Ирана, Румынии, Боснии и Герцеговины, Македонии, Грузии, Казахстана и России.

«Ученье - свет, а неученье - тьма» - сказал однажды Александр Суворов. И был прав. Иметь только среднее образование в XXI веке - это нонсенс. Учиться необходимо, быть грамотным и профессиональным - это ли не искусство?! Поэтому мы хотим рассказать о том, как обстоит дело в сфере учебной тематики в Венгрии применимо к читателям нашего издания.

О системе преподавания русского языка

Писать о венгерской системе преподавания русского языка в настоящее время - неблагодарное занятие. Дело в том, что здесь трудно говорить о высокой степени организованности. В те времена, когда русский язык был обязательным предметом в начальных и средних школах, существовала единая система в преподавании русского языка по всей Венгрии, и были специалисты, отвечающие за то, чтобы эта система беспрепятственно функционировала на всех уровнях (восьмилетки, гимназии, вузы). Системные структуры в области преподавания этого языка в разных странах были похожи друг на друга и давали возможность для плодотворного сотрудничества как между собой, так и с Россией на уровне министерств, вузов или школ. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) имела свой вес и влияние во многих странах мира, содействуя таким образом развивавшейся общей системы.